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從“要我學”到“我要學”的華麗蛻變
發布時間:2021-03-31     作者:劉江涌   分享到:

“閆工,你這匆匆忙忙的是要干啥去呢?”“我和咱張工一起去氣化呀,昨天都和氣化分廠說好了,今天下午由工藝技術員任戰旗給我倆講講氣化工藝。”

下午一上班,就看到機械動力部氣化專責員閆峰夾著筆記本,急匆匆往氣化分廠走去。懷著好奇心,筆者跟隨他走進氣化分廠技術室。隨后,機械動力部儀表專工也是急忙參加完評標會后趕來。任戰旗也是傾囊相授,對照墻上的工藝流程圖,主要就如何建立煤漿循環、引氧操作程序、激冷水流程等他倆所疑惑的問題一一詳細講解,他倆認真聽講,做好筆記。原來他們作為設備和儀表專責,隨著機動部內部管理的進一步強化細化,越來越感受到自己在氣化工藝知識方面的欠缺,催使自己主動尋求學習機會。

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自從2020年以來,機械動力部充分利用下午下班后的一小時時間,集中組織開展內部培訓,由內部人員輪流授課,同時也邀請設備供貨商開展專項技術培訓,有效調動員工的學習熱情。機械動力部就加大創新力度,積極探索全方位獎懲體系,制定《機動部績效工資分配方案》,主要強調各專責員績效獎與分廠設備管理水平掛鉤。因此,作為一名專責員,如果對所負責分廠的工藝、設備沒有做到全面深入的了解,如何能協助分廠解決問題,助力分廠設備管理水平提升呢?

新的《方案》作為無形的指揮棒,促使內部形成人人爭先創優、個個奮發有為的濃厚氛圍,實現員工從要我學我要學的華麗轉變。(劉江涌)

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